基于工程教育认证理念的教学改革研究——以环境地质学课程为例
2026.10.20点击：
摘要：工程教育认证是提升高校工科人才培养质量的重要举措，其核心聚焦学生“学会了什么”“能做什么”。以环境地质学课程教学为例，探讨如何将“以学生为中心”“成果导向”“持续改进”的工程教育认证理念落地于具体教学改革。阐述工程教育认证理念下开展教学改革的意义，分析环境地质学课程教学现存问题，具体包括教学目标宽泛、教学内容偏重理论、教学方法以教师讲授为主、教学评价机制薄弱等，针对这些问题提出切实可行的教学改革路径，旨在为环境地质学及同类工科课程优化提供简洁清晰、便于落地的实施方案，让课堂教学更好地服务于工科人才培养。
关键词： 工程教育认证;教学改革;环境地质学;以学生为中心;学习成果;
基金资助： 2024年度东华理工大学教改项目“基于工程教育认证理念的教学过程改革研究——以环境地质学课程为例”（DHJG-24-07）研究成果；
来源数据库： 基础教育
分类号： X141-4;G642
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