教育信息化论坛杂志社

摘要：在当前全球信息化、智能化时代背景下，ICT已成为经济社会发展的关键驱动力。ICT人才需求激增，对人才质量也提出了更高要求。因此，国家推行“学历证书+若干职业技能等级证书”制度，促进“岗课赛证”相融通教学方式的发展，ICT学院应运而生。基于此，探讨高职院校ICT学院的教育背景及意义，分析高职院校ICT学院课证融通存在的问题，并提出产教融合视域下“岗课赛证”与ICT学院的融通策略，如优化课程设置、提高教师实践能力、改善实训条件、采用项目化教学、开发网络教学空间和在线精品课程及将教学、大赛和证书内容相融合等，旨在通过这些措施，解决当前问题，提升人才培养质量。

关键词： ICT学院;“岗课赛证”融通;高职院校;

基金资助： 2022年度山西机电职业技术学院教科研课题“基于华为ICT学院课证融通培养模式研究”（JWC-22004）； 2024年度山西省教育科学“十四五”规划课题“产教融合下‘岗课赛证一体化’的计算机网络技术专业人才培养模式实践研究”（GH-240846）； 2023年度山西省高等学校科技创新计划项目“基于深度学习人脸识别的会议签到系统研究与设计”（2023L545）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： G712