教育信息化论坛杂志社

摘要：传统教学模式下，土木工程材料课程存在内容更新滞后、教学方法单一以及理论与实践脱节等问题。在新工科理念的指导下，探讨课程在目标、内容及教学方法方面的改革策略。通过优化课程目标与内容、采用创新教学方法以及完善教学评价等措施，提升整体教学质量。课程改革不仅需要依托师资队伍建设和教学资源与平台建设，还需加强与行业企业的紧密合作，确保课程内容与行业技术发展同步。改革后的课程将更有效地培养学生的理论知识与实践能力，为土木工程行业的创新与可持续发展贡献力量。

关键词： 新工科;土木工程材料;课程改革;教学评价;

基金资助： 2025年度武汉轻工大学教学研究项目“新工科背景下土木工程材料课程体系创新与实践”（XQ2025010）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： TU50-4;G642