教育信息化论坛杂志社

摘要：高等数学是理工科学生的重要基础课程，涉及极限、微积分、无穷级数等抽象概念，其具有复杂性和抽象性的特点，导致学生学习困难。虚拟仿真技术的引入，为高等数学教学提供了新的思路。因此，分析高等数学教学中存在的问题，探讨基于虚拟仿真技术的高等数学教学模式创新路径，提出教学内容组织模式创新、教学认知模式创新及教学情境构建模式创新等策略，旨在提升高等数学教学效果。

关键词： 虚拟仿真技术;高等数学;教学创新;

基金资助： 2024年度河南城建学院校级教学改革项目“教育信息化背景下基于‘问题驱动、三堂融合’的高等数学教学改革创新研究”（2024JG239）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： G642;O13-4