教育信息化论坛杂志社

摘要：随着信息技术的快速发展和教育信息化的深入推进，数字教材建设已成为高等教育改革的重要方向。以高等数学数字教材建设为例，探讨数字教材的设计、开发与实践过程。依托虚拟教研室及其丰富的数字化教学资源，开发具有动静结合、交互性强、适合个性化学习等八大特点的高等数学数字教材。教学实践表明，数字教材可以有效提升学生的学习兴趣和学习效果，为高等数学教学改革提供新的思路和工具，为高校高等数学教育的数字化转型提供参考和借鉴。

关键词： 高等数学;数字教材;虚拟教研室;教育信息化;

基金资助： 2021年度中华农业科教基金课程教材建设研究项目“融合分类分级教学和混合式教学的高等数学教学模式和教学手段研究”（NKJ202102038）； 2023年度新疆农业大学校级教研教改项目“提升数学类公共课学生学习成效方案与实践”（2023ZHGG05）； 2024年度新疆农业大学校级教研教改项目“五位一体分类分级融合育人：大学数学课程建设和教学改革的探索与实践”（2024JXCG009）； 2022年度高等学校大学数学教学研究与发展中心教改项目“高等数学课程思政资源建设及教学方法的研究与实践”（CMC20220111）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： G642.3;O13-4