教育信息化论坛杂志社

摘要：基于大数据背景，对工科研究生随机过程课程教学中存在的问题进行梳理和总结。针对这些问题，提出相应的课程改革方案。在大数据背景下，应利用好“数字人”智慧工具，培养研究生的主观能动性。课程教学要注重科教融合，重视与科研前沿热点相联系，同时增加计算机语言的教学，引导学生借助计算机语言，利用所学理论知识从数据中挖掘出隐藏的信息。加强教学团队建设，推动教师之间的科研合作，形成理工融合的教学科研模式。

关键词： 研究生;大数据;随机过程;科教融合;计算机语言;

基金资助： 2024年度北方工业大学毓秀创新项目“基于‘数据—机理’融合的新型电网及柔性资源建模技术”（2024NCUTYXCX104）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： G643;TB-4