教育信息化论坛杂志社

摘要：针对民族高校化学生物学专业课程体系学科融合不深、民族特色弱化、实践与产业脱节等突出问题，以中南民族大学省级一流专业建设为契机，构建“学科交叉融合、产学研用结合、民族特色融入、教学模式创新”的融合课程体系。通过重构“基础—交叉—进阶”三级理论模块、打造“基础—综合—拓展”三阶实践体系、融入民族医药产业特色内容、搭建多元化协同育人平台，实现知识传授、能力培养与产业需求的精准对接。实践表明，该课程体系有效提升了学生的交叉学科应用能力、创新实践能力和产业适配能力，为民族地区生物医药产业培养了大批复合型人才，为民族高校前沿交叉学科课程建设提供了可复制的产业导向型改革范式。

关键词： 民族高校;化学生物学;课程体系;产学研融合;民族医药产业;

基金资助： 2021年度中南民族大学课程思政示范项目“生物有机化学”(KCSZX21016)研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： G642.3;Q5-4