教育信息化论坛杂志社

摘要：随着全球化进程推进与我国职业教育国际化步伐加快，全球胜任力已成为高素质技术技能人才培养的核心目标。公共英语作为高职院校基础必修课，在培养学生跨文化沟通能力、拓宽全球视野、提升人文素养方面具有核心育人价值。全球胜任力导向下高职公共英语课堂重构，能够推动高职公共英语教学由单一工具性语言训练，转向素养本位、面向国际化发展的育人范式，实现教学目标、教学过程、教学评价与教学空间的全方位革新，为高职院校培养具备国际视野、能够参与全球对话与协作的技术技能人才，提供切实可行的课程实施路径与教学参考。

关键词： 全球胜任力;高职院校;公共英语;课堂重构;

基金资助： 2025年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题“全球胜任力导向的高职公共英语课堂重构研究”（25SWC-74）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： H319.3