教育信息化论坛杂志社

摘要：在教学实践中发现，AI技术能够有效辅助新能源材料课程教学工作。基于教学经验，重点分析如何将AI技术作为教师的得力助手，开展新能源材料课程的混合式教学。通过采用“24课时线上学习+24课时线下授课”的混合式教学模式，探讨AI技术在课程设计、教学方法创新、个性化学习等方面的具体应用，并提出基于PBL的混合式教学模式构建方案。研究发现，AI技术能够有效优化教学流程，提升学习效果，为新能源材料课程教学改革提供新思路。同时，分析AI教学实践中存在的挑战和未来发展方向，旨在为推进新能源材料课程教学改革提供参考。

关键词： AI技术;新能源材料;混合式教学;教学创新;

基金资助： 西安石油大学2023年度校级教育教学改革研究项目“碳达峰碳中和背景下《地热勘查与地热测井》课程与教材建设研究”（JGZC202315）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： G642;TB30-4;TP18