教育信息化论坛杂志社

摘要：通过分析涉农职业院校语文教学存在的课程定位模糊、教材建设滞后、教学方法落后、评价标准单一等问题，阐述耕读理念在涉农职业院校大学语文教育中的价值，提出基于耕读理念的涉农职业院校语文教学模式：构建与涉农专业课程衔接的语文课程体系、开发具有时代特色的耕读文化教材、强化融入耕读理念的实践教学、探索农科特色鲜明的教学方法、完善多元化的评价体系与激励机制。

关键词： 耕读理念;涉农职业教育;语文教学模式;教育创新;

基金资助： 2023年度广西职业教育教学改革研究项目“新农科建设背景下农业类高职院校大学语文课程重构研究与实践”（GXGZJG2023B092）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： H193