教育信息化论坛杂志社

摘要：基于AIGC的“评估—修正”式创作教学法以AIGC技术为支撑，为学生的创作与修改提供指导。在高校编导专业课程教学中，运用这一教学方法，能够有效帮助学生解决创作难度大、课堂学习效率低等问题。基于此，对该教学法在编导专业课程中的应用展开探究，结合编导专业特点，详细阐述其在剧本写作、导演理论与实践及影视后期制作与实践等核心课程中的应用实践，旨在为提升编导专业课程教学质量与学生实践能力提供有力参考。

关键词： AIGC;编导专业;“评估—修正”式;创作教学法;

基金资助： 2025年度成都大学中国–东盟艺术学院影视与动画学院留学生教学资源专项“‘导演理论与技巧’课程建设”研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： G220-4;G642