教育信息化论坛杂志社

摘要：在人工智能深度渗透、产业边界日趋模糊、个体价值日益多元的新时代，大学生职业生涯规划教育正经历从“就业安置工具”向“终身发展导航系统”的根本转型。当前教育实践仍普遍存在理念重心偏移、内容供给同质化、教学路径单一、师资力量薄弱、评价指向功利等结构性困境，已难以回应新时代对人才生涯适应力的深层诉求。因此，立足“大生涯观”建构逻辑，从课程体系重构、个性化支持创新、教学模式创新、师资队伍创新、评价机制创新五个维度系统破局，力图为新时代大学生职业生涯教育提供兼具理论深度与实践价值的范式参考。

关键词： 新时代;大学生;职业生涯规划;生涯适应力;数智融合;

来源数据库： 基础教育

分类号： G647.38