教育信息化论坛杂志社

摘要：在人工智能技术重构产业生态与职业本科教育规模持续扩张的双重背景下，教师队伍的教育家精神践行水平成为决定人才培养质量的核心要素。基于教育家精神内涵，结合职业本科教育“高层次技术技能人才培养”的类型定位，从创新、包容、引领三个维度构建实践框架，其中创新维度聚焦理念革新、模式重构与技术赋能，破解产教脱节难题；包容维度侧重公平保障、文化融合与差异支持，守护教育温度；引领维度突出心灵唤醒、实践创新与理论输出，彰显职业本科教育类型自信。同时，提出教育家精神赋能职业本科教育发展的路径，以促进职业本科院校教师队伍建设的高质量发展。

关键词： 教育家精神;职业本科教育;产教融合;

基金资助： 2025年度江西省高校人文社会科学研究项目“数字赋能红色文化育人实践探索”（HSWH25087）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： G719.2