基于知识图谱的高等数学课程教学改革探究
2025.07.07点击:
摘要:在数字化时代下,知识图谱作为一种结构化知识表示工具,为人工智能技术融入高等数学课程提供了新的途径。基于此,阐述知识图谱应用于高等数学课程的背景,分析知识图谱融入高等数学课程的意义,探讨面向知识图谱的高等数学课程体系构建,探索基于知识图谱的新型课堂教学模式,具体包括引导式课前自主预习、知识图谱驱动课堂教学、研讨式课堂拓展学习、多元并举考核评测、基于大数据进行智能化实时学情分析。
关键词: 知识图谱;高等数学;个性化教学;跨学科知识关联;
基金资助: 2024年度大连海事大学本科教育教学改革研究定向项目“拔尖创新人才培养背景下‘高等数学’课程教学资源建设与应用研究”(BJG-D2024003); 2025年度大连海事大学休斯顿国际学院教改项目“基于知识图谱的‘微积分’课程资源建设与教学改革研究”(YJG-H2025004)研究成果;
来源数据库: 基础教育
分类号: O13-4;G642.0
- 上一篇:基于自我决定理论的人力资源管理专业教学创新 2025/7/7
- 下一篇:港航专业综合实验课程“六链条”融合教学模式改革研究 2025/7/7