教育信息化论坛杂志社

摘要：随着信息技术在教育教学中的应用不断深化，线上线下相融合的教学模式被提升至新的高度。基于此，在“以教育目标为导向、以学生为中心”的BOPPPS教学模式基础上，构建“三层三导线上线下融合”教学模式。“三层”即以“知识—能力—素养”三个目标层次为核心；“三导”即课前以问题导向为主、课堂以行动导向为主、实验实训以成果导向为主的三导向教学策略；“线上线下融合”是组织高效线上线下互动教学活动，打破不同教学空间壁垒，真正实现学习的“共时性”。

关键词： “三层三导”;线上线下融合;混合式教学;教学模式;

基金资助： 2022年度临沂大学本科教学改革项目“新常态背景下线上线下混融的教学模式应用研究”（JG2022M48）； 2023年度临沂大学本科教学改革项目“以‘学习环境论’为指导的高校环境类专业课堂有效教学模式的设计与实践”（JG2023M43）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： G434;G642