教育信息化论坛杂志社

摘要：地球物理学在“双碳”背景下，于能源及环境等领域的重要性日益凸显，其跨学科特征显著。CCUS成为实现碳中和的关键手段，而地球物理学是CCUS及能源勘探开发的核心支撑技术之一，因此，构建跨学科地球物理学基础课程与高质量人才培养体系迫在眉睫。基于此，对石油类高校开设基于CCUS的地球物理学基础课程的可行性与必要性进行分析，明确课程思政、知识学习及新工科地球物理专业人才培养目标，探索包含地球物理学技术（物探+测井）与CCUS应用相结合的课程建设与教学新模式，帮助学生构建前沿与综合知识体系，培养其实践能力与工程素养，以契合“双碳”目标下能源领域对地球物理专业人才的迫切需求。

关键词： 地球物理学基础;课程建设;教学模式;CCUS;

基金资助： 2023年度北京高等教育学会课题“碳中和能源创新人才产学研协同育人模式研究”（MS2023309）； 2024年度中国石油大学（北京）教改重点项目“‘油气+碳中和’复合型拔尖创新人才培养模式研究”（2022002）;2024年度中国石油大学（北京）教改一般项目“基于CCUS的地球物理学基础课程体系建设研究”（XM1072023068）研究成果；

来源数据库： 基础教育

分类号： P3-4;G642