教育信息化论坛杂志社

摘要：AI时代背景下，传统应用经济学人才培养模式难以满足智能经济发展对复合型人才的需求。基于新文科理念，构建“AI素养+数字技能+经济分析”三维能力培养的理论框架，系统阐释三维能力的内涵、协同关系与整合机制。在此基础上，从课程模块设计、实践路径构建、评价机制创新、产学研融合四个维度，提出应用经济学人才三维能力培养的系统化路径，以期为新文科背景下应用经济学专业改革提供理论参考与实践方案，推动经济学教育的智能化转型。

关键词： AI素养;应用经济学;人才培养;新文科;三维能力;

来源数据库： 基础教育

分类号： G642;F0-4